2009年—2010年高一（第二学期）语文个人备课计划
林豪英
一、指导思想：以《高中语文课程标准》为指导，以语文教研组工作计划为参考，全面贯彻党的教育方针和新课改理念，以阅读和写作为重点，积极倡导学生“自主、合作、探究”的学习方式，注重课内外的结合，增加课外阅读量，丰富学生的知识面，全面提高学生的语文素养和审美情趣。二、工作目标
1,强化本年级学生语文学习意识,优化语文学习习惯,整体提高学生语文学习成绩.
2,突出语文学科的工具性,人文性,基础性,强化开放的语文学习观念,以语文成绩的提高来促进学生综合素质的整体推进；
3,强化教改意识,提高语文课堂教学的艺术性和实效性.
三、具体措施：
1,牢固树立时间观念,牢固树立效率意识.第二学期要抓紧时间,利用好每节课的时间,充分备好,上好每一节课,真正使学生在每一节课上都有收获,真正收到语文教学的高效率.
2,使用好教材,精心备课,加强课堂有效教学:在课文设问上,读与写结合,课内与课外结合上进行探索.提高学生的理解分析能力,写作能力等.
3,作文教学加强课前指导,精心选题,课后精心批改与讲评.
四、教学进程：
必修模块周次 | 题目 | 课时 |
第1周：第一单元 | 1、林黛玉进贾府 | 3 |
第一次写作指导 | 1 | |
写字课 |
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第2周 | 2、祝福 | 2 |
（第三单元） | 3、老人与海 | 1 |
写字课 | 1 | |
第3周：第三单元 | 8、寡人之于国也 | 3 |
第二次写作指导 | 1 | |
年级统一语文模块补考 |
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第4周 | 9、劝学 | 3 |
写字课 | 1 | |
第4周（第二课堂活动） | 高一年级书法比赛 | 1 |
第5周 | 10、过秦论 | 3 |
当堂写作练习 | 1 | |
第6周 | 11、师说 | 3 |
文言文单元知识巩固 | 1 | |
第7周 | 文言文单元知识巩固 | 1 |
文言文练习 | 2 | |
文言文检测 | 1 | |
第8周：第四单元 | 12、动物游戏之谜 | 1 |
第三次写作指导 | 1 | |
13、宇宙的边疆 | 2 | |
第9周 | 期中复习考试 |
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第10周：第二单元 | 期中试卷分析 | 2 |
5、杜甫诗三首 | 2 | |
第11周、第12周 | 4、蜀道难 | 3 |
6、琵琶行 | 2 | |
7、李商隐诗两首 | 2 | |
第四次写作指导 | 1 | |
第13周：必修四：第一单元 | 1、窦娥冤 | 3 |
2、雷雨 | 2 | |
第14周、第15周：第二单元 | 4、柳永词两首 | 3 |
5、苏轼词两首 | 3 | |
6、辛弃疾词两首 | 3 | |
第16周 | 7、李清照词两首 | 2 |
8、拿来主义 | 2 | |
第17周 | 9、父母与孩子之间的爱 | 2 |
10、短文三篇 | 2 |