指导思想：
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十六大精神为指导，深入贯彻党的十六届四中全会，贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、团十五届三中全会精神，围绕我校工作重点，结合我校少先队工作的实际情况，以体验教育为基本途径，帮助少年儿童在实践体验中提高全面素质为目标，全面加强和改进少年儿童的思想道德建设，推动我校少先队工作再上一个新台阶。
一、建立健全少先队组织机构，进一步增强少先队组织的凝聚力。
以中队为单位，广泛开展以“我是少先队员”、“我生活在少先队组织中”、“我为少先队添光彩”为主要内容的少先队员光荣感教育活动，规范少先队员中队活动，举行少先队队列检阅。改善我校少先队活动室的布置和管理工作，重视少先队小干部的培养和管理，充分发挥小干部在大队和中队中的组织领导能力，帮助少先队员清楚了解并不断加深对少先队的理解，明确作为一名少先队员的权利和义务，了解少先队基本性质和使命，引导少先队员以少先队员为自豪，愿意为少先队添光彩。
二、继续巩固“红领巾督导岗、红领巾广播站、板报”等活动阵地。
(1) 红领巾督导岗值勤的队员要求每天7：20准时上岗，公正公平、以身作则的对红领巾、校服等内容进行检查。监督队员一天在校的表现情况，对其进行评比打分，对做得好的中队，奖励流动红旗。
(2)红领巾广播站由4-6年级的中队轮流投稿，要求各中队根据每月主题活动结合德育专题和月工作重点，选择身边的事实为内容，撰写稿件，向广播站投稿。（每月每中队至少两篇）
(3)各中队板报要根据每月主题及时更换。大队部要每月进行检查，对出的好的班级给予表扬。要求各中队：内容尽量挑选身边的真人真事，版面能够做到图文并茂。对此项活动的开展我少先大队将每月进行一次评比检查。
以上个活动阵地，将成为展示我少先大队开展各项少先队活动的窗口。
三、以体验少先队为基本途径，发挥少先队组织的育人功能，努力提高少年儿童的思想品质。
要认真按照中央8号文件“少先队倡导和实施的体验教育作为开展未成年人思想道德实践活动的基本途径”的要求，精心设计和组织开展鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动。
1、 深化“诚信教育”，夯实道德基础。
要以深化“诚信教育活动”为重点，进一步夯实小学生的道德基础。深入开展诚信教育活动，做到四结合：即诚信教育与规范训练相结合，诚信教育与青少年普法教育相结合，诚信教育与心理健康教育相结合，诚信教育与“改变陋习、走向文明”主题活动相结合。要以《公民道德建设实施纲要》为指导，从学生做人的基本道德准则入手，着重开展好诚信教育：一是起点要低：根据学生的年龄特点，从“不说谎话”入手，这是诚信品格的最基本要求。二是内容要实：教师在举证引申、补充事例时，也需着眼于实际，立足于具体，用学生看得见、想得出的事例来激起共鸣，求得认同，尤其要用身边的事教育身边的人，以产生“亲近感”，尽量少用陈年旧事，避免“间距感”；
三是针对性要强：①针对学生道德实践中的糊涂认识，有的放矢地进行教育。②针对学生虚荣心理、失宠失重心理、嫉妒心理，及时进行教育引导。真正让“诚信”成为时时、事事、人人的行为准则。四是循序渐进：教学内容上要体现教学目标的递进性，低年级以“不说谎话”、“不随便拿别人东西”、“借东西、捡东西要还”为主，中年级以“不隐瞒错误”、“不要不懂装懂”、“不贪小便宜”为主，高年级则以“不弄虚作假”、“不揽功诿过”、“与人相处讲信用”为主。
2、开展“五小公民”道德实践。
一是教育学生在家里做孝敬父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；
二是在社会做文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；
三是在学校做团结友爱、互帮互助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；
四是在公共场所做讲究卫生、爱护公物、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；
五是在独处时做心胸开阔、心理健康、勤奋自主、勇于创新的“小主人”。
3、抓牢、抓实、抓好学生行为规范教育。
俗话说“少小若天性，习惯成自然”,养成教育从日常的言行举止入手对儿童进行训练，从大处着眼，从小处着手，是一种细致的积累式的教育，积日常行为的涓涓细流，汇成良好思想品德的大海。对学生而言，好习惯、好品质一旦形成，将受益终生。要以实施“新守则、新规范”为重点，狠抓学生日常行为规范的养成教育。
一是以仪表礼仪、尊敬师长行礼仪、课堂课间礼仪、升国旗礼仪、集会礼仪、日常行为礼仪、公共场所礼仪、迎宾礼仪等为主要内容，从孝敬父母、尊敬老师入手，培养文明的礼仪；
从爱同学、爱老师、爱学校、爱家乡开始，培养高尚的爱国情怀；
从勤学好问，热爱劳动抓起，培养现代人应有的基本品性。
二是要以体验责任情感为重点，低、中、高年级段确立不同的培养目标，将把责任教育化解为：低年级：对自己负责，自主自立做好孩子；
中年级：对他人负责，奉献爱心做好学生；
高年级，对社会负责，放飞理想，当新时代合格公民。并采取行之有效的“四步走”策略：引导在先——及时鼓励——集体制约——自觉自律。
4、 深入开展以“民族精神代代传”为主题的活动。
以培养民族精神为重点，以丰富多彩的体验教育活动为载体，结合每月的活动主题，通过找人、匠事、做事等形式多样的学习实践活动，以少先队中、小队形式，深化“三个了不起”系列活动。
月份重点安排：
二月份：
主题活动：我爱我们温暖的集体
1、整理班容班貌
2、大、中队组织队干部机构的建立
3、各中队制定本年度的目标
三月份：
主题活动：接过雷锋的枪
1、各中队出版专刊（向雷锋同志学习为专题）
2、各中队开展主题活动
a、了解雷锋
b、从小事做起、学雷锋、树新风
3、红领巾广播站对校园“好人好事”进行全面报导
四月份：
主题活动：踏着先烈的足迹前进，做个了不起的中国人
1、大队部组织三至六年级同学祭扫革命烈士墓
2、各中队开展主题活动
a、行革命烈士故事会
b、出版专刊
3、大队部开展“踏着先烈的足迹前进，做个了不起的中国人”为主题的征文活动
4、红领巾广播站进行先烈事迹的报导
5、少先队主题队会观摩活动
五月份：
主题活动：劳动最光荣
1、各中队以小队为单位组成各种小队参加社区实践活动
2、以自身的调查、实践感受劳动的光荣感
a、要求每位队员进行调查，寻找身边的“劳动模范”
b、要求每位队员从自己的自身实际情况在家中做好每件力所能及的事
3、各中队展示活动成果
4、深入开展诚信教育活动
六月份：
主题活动：在祖国中的蓝天下，我们快乐成长
1、庆祝“六一”节系列活动
a、大队部举办少先队队列检阅仪式
b、特色中队主题队会观摩
c、举行新队员入队仪式
2、少先队工作总结、交流
3、制定著假实践活动计划
七、八月份：
主题活动：实践出真知，我在体验中成长
1、各种资料归档
2、布置暑假实践活动
3、开展暑期安全教育
4、以小队为单位在社区中开展实践体验活动
九月份：
主题活动：我和老师零距离
1、回顾暑期实践活动，进行成果展示
2、大队部开展“跟我学好规范，争当合格的小学生”活动（由五、六年级每中队各抽一个小队向一年级新生宣讲《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》细则，促进一年级的新生更快地融入大集体中）
3、展“我和老师零距离”活动
a、访一访（采访普通一线教育的教育教学生活的苦与乐，作好报导）
b、议一议（围绕自己的所见所闻，感悟教师工作的平凡与伟大）
c、写一写（给自己心目中的好老师，写一首小诗，一句祝福话或一个感人的小故事，可向广播室投稿。可以向老师提建议或发表自己的意见）
十月份：
主题活动：我自豪我是中国人
1、祝国庆节系列活动
a、利用“十一”黄金周引导队员通过各种渠道收集“地方之最”、“中国之最”、“中国人了不起”、“中国了不起”的事迹和报道，返校进行交流
b、出版“我自豪我是中国人”专刊
c、题队会：讨论如何为中国的未来做准备
2、各中队在队里建立“诚信社区”
3、11月9日消防安全日，组织观看消防安全知识专题片和图片展
十二月份：
主题活动：“五小”行动伴我行
1、各中队举行中队会讨论开展“五小”行动的具体方案
2、以小队为单位开展“五小”行动
3、筹备“洛江之春”文娱汇演活动
2006年一月份：
主题活动：争创佳绩迎新春
1、洛江之春文娱汇演
2、各中队召开主题队会：爱学、会学、主动地学（引导队员复习迎考）
3、完成大、中队学期工作总结
4、评选“优秀班集体”、“十佳广播员”、“优秀班干部”
5、布署寒假实践活动