如何提高农业中职学校教学质量
内蒙古扎兰屯农牧学校 陈申宽
2011年7月4日至7月14日在清华大学参加了为期10天的中等职业学校校长改革创新战略专题研究班的学习。在本次学习班上鲁昕副部长做了贯彻落实教育规划纲要，全面提高职业教育质量的报告，教育部职教中心研究所王继平所长做了中职学生与中职德育；
清华大学张学政教授做了职业教育教学方法与教学艺术；
教育部职业教育研究中心研究所邓泽民主任做了职业教育教研提升职业教育教学质量的报告，还有一些专家企业经理分别介绍了校企合作等方面的专题讲座。领导、专家教授讲座，学习内容丰富，涵盖中职学校发展的各个领域，培训的时间虽然短暂，取得的收获是巨大的，现结合自己对中职学校改革创新的思考，谈几点学习体会。
一、进一步认识到中职教育的重要性
7月7日上午在国家教育行政学院聆听了鲁昕部长的讲话，鲁部长从国家教育规划纲要和我国经济发展的长远角度出发，提出了大力发展职业教育的原因，在经济发展过程中中职要担当调整教育结构，建立合理的人才结构，建立人力资源大国到强国，是我国经济发展所决定的。担当起在城镇化过程中农民转向市民，农民转向产业工人的重任，推进我国城镇化建设离不开中职教育。担当起劳动密集型向技术密集型提升的任务。担当起培养紧缺人才，制造业升级所需要的技术人才的作用。通过学习使我对职业教育的重要性有了新的认识。新地位：发展职业教育是推动经济发展、促进就业、改善民生、解决“三农”问题的重要途径，是缓解劳动力供求结构矛盾的关键环节，必须摆在更加突出的位置。必须要积极发展面向农村的职业教育：
加强现代设施农业等涉农专业建设，解决好政府和百姓关心的“米袋子”、“菜篮子”问题，满足现代农业类企业用人的需要。
继续加强农村劳动力转移培训和农村实用技术培训，特别是要大力培养新型农民、职业农民和农业产业工人，为发展现代农业提供强大的人才智力支持，为推进新农村建设做出新贡献。在新的时期职业教育成为增强国家核心竟争力的重要战略；
职业教育是我国经济可持续发展的动力；
职业教育是农业产业结构升级的重要支撑；
职业教育也是国家和谐稳定的重要措施，这在少数民族地区尤为重要。
二 、进一步认识到中等职业教育的定位
（一）中等职业教育国家的定位有以下两方面；
一是面向未成年人学历与职业生涯的教育，使受教育者获得基本职业技能、继续学习和持续发展能力；
二是面向社会有择业培训需求成年人的教育，使受教育者具备和提高再就业和创业的能力；
三是面向有提高生活质量需求的社会成员的教育，使受教育者具备改善生活质量的能力。通过学习使我进一步认识到了中职的定位方面，在办学的理念上要根据以上三个方面建设好相应的软件与硬件，满足社会发展对中职教育的需求。使我认识到职业教育贵在“职业”二字，我们要把精力花在学生的技能培养方面，职业素养形成方面；
我们要把精力放在校企合作方面，要使我们的学生成为企业急需的人才；
我们要把精力放在促进自治区、呼伦贝尔市农牧业的发展的推动作用上，使学生质量得到真正提高。
三、 提高教学质量的重要性
提高教学质量要从以下几方面着手；
一是在学校工作中要以教学为中心，保障理论教学实践教学的学时数量。加大学生的作业量，让学生充分利用自习时间学习专业知识。
二是全面提高学生的素质，加强校内外实训基地建设，充分利用课外第二课堂活动培养学生专业兴趣，强化技能操作，培养的学生适应职业岗位变化能力，继续学习能力。
三是要按照市场需求培养相适应的中职人才，教学和用人市场对接好，开设的课程、教材内容与职业标准很好地衔接，传授给学生的知识和技能与企业实际有机的结合，培养岗位用得人的中职人才。
四是建立健全教学管理制度，按照规范的制度育人，打造好职业教育的形象。
五是充分利用现代教学方式方法和手段，利用基地田间课堂和养殖场开展教学，提高教育质量。
四、师资队伍建设
根据我校的情况，现在存在师资不足的问题，老教师陆续退休，有的教师通过读博士后流入高等学校任教，年轻教师进不来，师资出现明显的断层。进行师资建设应从以下几方面着手；
一是完善职业教育教师准入制度，严格准入标准，选进教师时除进行笔试和面试外，应考核技能操作能力，保证教师队伍整体素质；
二是要拓宽职业教育教师来源渠道，不仅有企业实习经历的大学毕业生任教，还要鼓励学校从企业、行业引进专业人才任教或兼职；
三是制定年轻教师参加实践和教研活动，提高教师的综合素质。
五、建议
一是中专的教学计划最好是三年学制，理论教学两年半，顶岗实训半年，这样能够把文化基础课讲授一年的时间，专业基础和专业课也能讲授系统，让学生充分掌握，为在适应岗位工作和再学习打好基础。经过近年来的实践，两年上课，一年实训使文化基础和专业课压缩的太多，不利于高素质中专人才的培养。因为上中职的学生文化课都基础差，按照中专的授课内容有近三分之一的学生接受不好。有条件的学校办四年制的中专，能够达到一定的素质，适应社会发展的需要。
二是用人制度方面的改革，在公务员和事业单位考入时应该将中职毕业生也列入到入门条件中，以增加中专生学习的积极性和进一步学习提高的积极性。
三是尽快在中专学校教师中设正高职称，调动教师终身为中专教学服务的事业心，也使高学历的教师留在中专工作，提高中职教师的素质，促进我国中专可持续发展。
四是中专教研的费用增加 中职教学新问题多，应该加大教学研究的力度，需要有一定的资金保障，尽快找出解决问题的方式方法。